Семь принципов счастливого воспитания детей по Дмитрию Зицеру.

Стремясь вырастить «правильных» детей, родители игнорируют их личные стремления. Ребенка ведут на множество кружков, настолько плотно заполняя его график, что малышу некогда разобраться в своих желаниях.

Дмитрий Зицер в своем YouTube-проекте «Папа, закрой дверь!»Рассказал своё мнение о воспитании счастливого ребёнка.

Дмитрий Зицер

Преподаватель, автор изданий «Любить нельзя воспитывать», «Свобода от воспитания», создатель образовательного центра «Апельсин».

Личный сайт

1. Не одергивать

Многим мамам в странах бывшего СССР свойственно поправлять ребенка по всякому поводу. «Не кричи», «Не трогай ничего в магазине», «Не болтай ногами», «Не вертись», «Не бегай» — всё, что слышит ребёнок на людях. Чадо часто запугивают злым дядей, полицейским, охранником, который заберет, если не слушаться родителей.

Детство сложное время в жизни человека из-за сумасшедшего бесправия. Трудно быть счастливым, когда кто-то может сказать: «Замолчи. Глазки на меня. Почему не бежишь? Почему кричишь?».

Это создаёт у детей чувство вины и стыда за желание быть счастливыми и беззаботными.

Учитель привел пример из опыта других стран: в Израиле дети могут бегать, смеяться и получать удовольствие от жизни.

2. Не пихать в кружки

Многие матери с гордостью рассказывают друзьям о том, что их шестилетний малыш посещает детский сад, занимается подготовкой к школе и ещё три кружка. В результате у ребёнка совсем не остается свободного времени. Иногда ребёнок вовсе не рад таким занятиям, его буквально ведут туда против его воли.

Повзрослев, дети вспоминают свои старые обиды. И уже с гордостью рассказывают о родителях: «Хорошо, что меня принуждали заниматься музыкой».

А повлияло ли это на жизнь в будущем? Девушка, ранившая ноги до крови на пуантах, стала prima известного театра? Большинство ответит «нет».

«У меня есть такой личный прием во время выступления: я говорю: „Поднимите руки те, кого в детстве заставляли заниматься музыкой“. Все поднимают руки, как по команде. „Ну а теперь поднимите руки те, кто на этих инструментах может что-нибудь сыграть“. В ответ две руки. Зачем остальным? Могли рисовать, кататься на велосипеде», — признался Зицер.

3. Научить выбирать

Родитель, решая за ребёнка, чем ему заниматься, лишает его права выбора. Страшно не само отсутствие выбора сейчас, а привычка, которая формируется со временем. Человек растет безынициативным, сам не знает, чего хочет от жизни. А потом удивляемся, почему он ничем не интересуется и просиживает штаны с гаджетом в руках.

Многие мамы ответят: «Как трехлетний малыш поймет, хочет ли он рисовать или заниматься карате?» Ответ прост: нужно предлагать варианты и смотреть на реакцию. Если ребенок полгода занимался рисованием, а потом захотел танцевать – это его решение. Мы никогда не знаем, какие навыки пригодятся ему в будущем. У современных детей много возможностей, но мало мотивации и желания чем-то заниматься. Важно поддерживать интерес.

4. Научить бросать, если не твое

Родители часто устанавливают границы для своих детей: посещать кружок до конца учебного года, заниматься гимнастикой до звания КМС или ходить в музыкальную школу, пока не получит диплом об окончании. Матери и отцы всегда имеют веский аргумент: нельзя оставлять дело на полпути.

А если ребёнок поймёт, что это не его, и зря тратит время? Важно выяснить: кому это нужно? Что будет, если ребёнок прекратит заниматься?

У этого ребёнка много зависит от родителей. Родителям нужно обеспечить ему комфорт, благополучие и приятные ощущения, чтобы он сохранил интерес к окружающему миру. Взгляните на трёхлетнего малыша: везде сует пальчики, всё трогает. Отлично! Поначалу хотя бы не стоит наказывать его за это, — пояснил Дмитрий Зицер.

Ребенок, умеющий принимать решения, скорее всего, с меньшими трудностями определится с будущей специальностью к четырнадцати годам.

Даже выбранное направление работы может изменяться в жизни, и это не должно быть катастрофой.

5. Научить получать удовольствие

Новые умения стоит осваивать не ради пользы, а также из-за удовольствия. В конце концов, ребёнку должно нравиться то, чем занимается. Кто утверждал, что учёба, дополнительные занятия и работа должны быть только по принуждению, без малейшего увлечения?

У старших часто мнение, что нужно научиться заставлять себя действовать. В дисциплине есть необходимость: важно понимать смысл регулярного ухода за зубами, посещения занятий и прочее… Однако, это не означает, что вся жизнь должна быть против желаний. А как же счастье?

6. Принимать со всеми заморочками

Главное для родителя — радость ребенка. Ребенок не обязан отвечать за надежды старших. Дмитрий Зицер отмечает, что дети часто ищут любовь и одобрение у родителей, учителей. «Я должен сделать что-то, чтобы получить похвалу». Не забывайте любить и… принимать ребенка со всеми его заморочками…даже если взгляды его расходятся с вашими и ему не свойственна любовь к игре на фортепьяно.

Дмитрий привел пример: отец приходит в магазин с сыном за необходимыми продуктами. Ребенок просит мороженое, ему отвечают «Нет». Причину отказа не приводят. В представлении родителя нет места спонтанным покупкам. Многие полагают, что лишний раз купив мороженое, сразу избалуют ребенка.

7. Не срываться на ребенке

Когда малыш задает трудный вопрос или капризничает, сделайте передышку и подумайте над ответом. Старайтесь общаться с ребенком в диалоговой форме. Не крича, если малыш действует не так, как вы ожидаете.

Постарайтесь не разрушать детскую жизнь. Подышите глубже, научитесь молчать перед ответом. До семи лет дети с большим доверия относятся к взрослому человеку, извлеките из этого пользу, — заключил преподаватель.