Как найти подходящую музыкальную школу для вашего ребенка

Ранее музыкальное образование считалось неотъемлемой частью воспитания, однако в настоящее время родители имеют возможность выбора. Подтверждено, что занятия музыкой оказывают положительное влияние, но истории знакомых про «безжалостных учителей» и «страшное сольфеджио» порождают сомнения и мифы. Как разобраться в музыкальных школах, рассказывает музыкант, композитор, Андрей Данилов — преподаватель Московской музыкальной школы, музыкант и композитор, автор книги «Ум, голос и пальцы. Основы теории музыки», а также отец двоих детей в возрасте 7 и 12 лет.

Хотите — отведите

Занятия музыкой, согласно исследованиям, оказывают благотворное воздействие на развитие мозга, речь, мелкую моторику, а также способствуют формированию эмпатии и чувства ответственности. На протяжении всей истории родители, имеющие такую возможность, признавали важность музыкального образования для детей и старались как можно раньше приобщить их к инструментам. Современные реалии изменились, однако выбор все равно остается за родителями. Порой ребенку сложно самостоятельно определить, стоит ли ему чем-то заниматься, поэтому рекомендуется просто попробовать.

Как определить, что у ребенка есть способности? Оценивать музыкальные способности ребенка можно, обращая внимание на его чувство ритма и слух. Например, если ребенок хорошо танцует, вовремя хлопает в такт музыке и легко запоминает мелодии, это говорит о его способностях. Даже если пение не всегда получается чистым, но ребенок ритмично воспроизводит звуки и может подражать мелодиям, это тоже является показателем. Однако, более точный прогноз сможет предоставить квалифицированный специалист. Тестирование для маленьких детей проводится в форме игры, а затем родителям сообщают о результатах прослушивания. Это поможет определить, стоит ли делать музыку основным видом творческой деятельности или оставить ее в качестве дополнительного увлечения.

Я считаю, что начинать музыкальное образование стоит в самом раннем возрасте. Чем раньше ребенок получит возможность уделить внимание, любовь и заботу этой сфере, тем больше пользы он получит. В младшем возрасте информация усваивается легче, а ребенок более открыт к новым знаниям. Однако, важно не перегружать его: если он уже посещает занятия изобразительным искусством, занимается спортом и ходит в детский сад, музыкальная школа может оказаться излишней нагрузкой. Необходимо учитывать мнение ребенка, но и понимать, что его нежелание заниматься музыкой может быть вызвано страхом перед новым увлечением, педагогом или незнакомыми детьми, с которыми он еще не успел сблизиться. В такой ситуации не стоит воспринимать детское сопротивление как повод для немедленного отказа от занятий.

Не стоит опасаться чрезмерной занятости детей. Важно учитывать, что дети, в отличие от взрослых, воспринимают любую деятельность как игру: их привлекает всё новое, и они с легкостью усваивают информацию. При условии, что образовательный процесс соответствует возрасту ребенка, а педагог способен вызвать у него интерес, обучение можно начинать уже в три года — это способствует развитию нейронных связей.

Никто не знает как лучше, и это нормально

Мы не можем предвидеть, какой выбор окажется наиболее удачным для наших детей, и это нормально. Не существует универсального решения. Возможно, вы допустите ошибку, но это не повод отказываться от попыток.

Ребенок активно познает окружающий мир и с готовностью принимает новый опыт. В его представлении о жизни пока не существует проблем с планированием финансов, составлением расписания и управлением временем. Разговоры о том, что «мы решили, договорились, нашли педагога», если ваши слова не будут услышаны, важные моменты могут быть упущены. Если вы решили, что ваш ребенок будет заниматься музыкой, и хотите обсудить какие-либо изменения, выражайте свои мысли четко и понятно. Например, когда предлагаю своим детям новые занятия, я стараюсь подавать их в привлекательной форме «давай попробуем». Подобное заставляет переосмыслить необходимость более лояльного отношения к возможным неудачам, а также позволяет легче привлечь внимание ребенка, используя игровую форму. Взрослые порой упускают из виду, что восприятие детей отличается от взрослого.

В настоящее время активно обсуждаются новые подходы к образованию. Я работаю преподавателем более десяти лет и не всегда понимаю суть этих дискуссий. Возможно, изменились лишь внешние формы, а мой опыт не позволяет мне освоить новые тенденции. Однако, фундаментальные методы и педагогические принципы останутся неизменными. Поэтому педагогу необходимо воспитывать трудолюбие, дисциплину и самодисциплину. Не обязательно заниматься музыкой продолжительное время, но важно делать это ежедневно, хотя бы по 15 минут, чтобы сформировать привычку.

Педагог и школа — не одно и то же

Выбор школы – задача, которая кажется простой с логической точки зрения, но представляет трудности при практической реализации. Для принятия решения необходимо учитывать множество факторов и подходить к вопросу комплексно. Какие впечатления и какие навыки вы стремитесь привить ребенку? Обратите внимание на следующие признаки, которые должны быть у школы.

Располагающая атмосфера. Музыкальной школе не обязательно иметь современный ремонт — главное, чтобы ребенку было комфортно в ней заниматься, радоваться и находить общий язык с другими. Для детей, особенно младшего возраста, не так важен стильный интерьер, гораздо важнее яркие цвета. Удобный дизайн, места для переодевания и приема пищи будут позитивно восприняты.

Прозрачная коммуникация. На выбор школы влияет широкий спектр факторов: начиная от советов друзей и заканчивая оформлением и учебным планом. Если общение с менеджером на первом этапе оказалось неудачным, это должно насторожить.

Классный педагог. Наличие подходящей обстановки, квалифицированный менеджер и специальные предложения не всегда обеспечивают успешное обучение музыке. Мы рассматриваем множество внешних факторов, чтобы понять роль учителя, который является самостоятельной вселенной. От того, насколько хорошо педагог подходит вашему ребенку, во многом зависит его прогресс. Детей трудно обмануть, они способны почувствовать скуку или несправедливое наказание. Однако, чем меньше возраст, тем больше доверия они проявляют из-за проекции родительских ожиданий. Маленький ребенок идеализирует любого учителя, поэтому сразу сложно определить, насколько эффективна эта комбинация.

Как решить эту проблему? Стоит рискнуть и понаблюдать за развитием событий. Было бы замечательно, если бы все сложилось удачно: классный педагог оказался в школе, которая полностью соответствует вашим ожиданиям. Я рекомендую обращать внимание на то, как человек взаимодействует с детьми и способен ли он эффективно преподавать свой предмет. Награды и победы в музыкальных конкурсах – это показатель успешной карьеры, однако педагогика – это отдельная область знаний и опыта. Наличие большого количества дипломов у преподавателя еще не гарантирует, что он станет хорошим учителем музыки, и это может быть не так.

Не стоит избегать академического образования и не следует искать его в учебных заведениях современной музыки

Вокруг академического образования сложилось множество заблуждений, однако его не стоит бояться. Такой путь развития имеет немало преимуществ, в частности, родителям не придется беспокоиться о поддержании дисциплины. В государственных музыкальных школах, где все организовано по проверенным временем методам, мир музыки открывается перед ребенком во всем своем разнообразии, он знакомится с музыкальной индустрией, участвует в конкурсах и фестивалях. Важно учитывать, что это подразумевает выбор академической траектории: изучение нотной грамоты, усвоение определенного музыкального языка, ответственность за достигнутые результаты и стремление к профессиональной карьере музыканта. Однако, выбирая этот путь, стоит помнить, что открывая одну дверь, можно закрыть другую. Кроме того, академическое образование способствует формированию личности, характера и четкого понимания себя как музыканта.

В музыкальных школах, ориентированных на современную популярную музыку, особое внимание уделяется коммуникации и взаимодействию. Это обусловлено особенностями такого музыкального направления: оно возникло благодаря увлеченности, усердия и командной работы. Не стоит ожидать от частных школ, ориентированных на современную музыку, традиционного подхода, но используйте их гибкость и свободу.

«Академист» больше зависит от текста, когда современный музыкант — от контекста. Его музыкальные навыки могут быть слабее, но он выступает оператором процесса: пробует, ищет, объединяет свои скиллы из разных областей. В современной музыке выше ценится открытый подход и экспериментальность. Например, в Moscow Music School студенты решают прикладные задачи, которые соответствуют актуальному состоянию индустрии. А это означает и новые технологии, и инструменты, и разнообразие жанров и стилей. В нашей школе мы стремимся использовать наиболее эффективные методы обучения. Наши студенты изучают классическую теорию музыки, сочетая её с программным обеспечением для создания музыки. В результате они понимают принципы построения интервалов, аккордов и гармонических последовательностей и, что немаловажно, умеют применять эти знания в цифровой среде.

Обсуждайте музыку с ребенком

Дети не склонны к рефлексии, в отличие от взрослых: они воспринимают контент без критического анализа и не задумываются о том, что им в нем нравится. Если вы заметили, что ребенок слушает музыкальные композиции, вызывающие у вас беспокойство, попробуйте спокойно обсудить это с ним. Запрещать подобную музыку не стоит, так как это может спровоцировать негативную реакцию и возражения.

Вместо того, чтобы навязывать свое мнение, лучше узнать, какие чувства и эмоции вызывает у ребенка музыка, что именно находит у него отклик – ритм, текст или мелодия. Представьте, что вы проводите урок литературы: позвольте ребенку послушать, а затем обсудите персонажей, чтобы он мог поразмышлять и сделать собственные выводы.

Важно не только обращать внимание на звуковое окружение ребенка, но и рассказывать о своих музыкальных вкусах. Например, можно включать любимые треки в автомобиле и подпевать – малыш будет наблюдать за вашей реакцией. Когда вы получаете удовольствие от музыки, дети воспринимают это и начинают проявлять интерес. Также можно посетить концерт и обсудить его с ребенком после. Безусловно, важно соблюдать баланс и учитывать возрастные особенности, но не стоит ожидать, что ребенок оценит творчество Баха. На мой взгляд, детям часто нравится панк-рок – эта музыка созвучна их активности.